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幼儿园大班情景阅读教案《天生一对》含课件
作者:admin      发布时间:2019-08-08

  行为主意:1、爱好绘本阅读行为,能用本身的发言解读画面病斗胆表达本身的思法。2、正在自立阅读和纠集阅读历程中,发轫领会天禀一对的美妙。

  一、导入,剖释配对(一)出示手套图片,请幼儿配对,并说说源由。教员幼结:色彩、形态或样子一律的二样物品,就能把它们配成一对。

  (二)出示花、叶子、幼狗、骨头四幅图,请幼儿配对,说说源由。教员幼结:区其它东西,只消有符合的源由也能把它们配成一对。

  (三)出示长颈鹿和鳄鱼的图片,他们会是一对么?并解说源由。固然鳄鱼先生和长颈鹿姑娘巨细、身高全体区别,然而他们却是一对,是相亲相爱的一对。

  长颈鹿和鳄鱼正在干什么?他们是何如配合的?教员幼结:长颈鹿和鳄鱼很般配的吊正在树上,聊谈天,看上去真的很般配。

  (二)巡视吃糖果图。鳄鱼是何如吃到糖果的?借使没有长颈鹿姑娘,鳄鱼先生能吃到糖果?你认为他们配合的如何样?

  (三)巡视掷硬币图。除了很般配的生存,他们又认为本身能很般配的沿道嬉戏,看看他们是如何玩的?教员幼结:长颈鹿姑娘把硬币高高的掷起,鳄鱼先生低低的接住,你看他们相当般配的正在沿道嬉戏。他们认为本身很般配的生存,又很般配的嬉戏,几乎便是天禀一对。

  (四)有一天,他们断定出去游一游,城里的人也会认为他们是天禀一对吗?你们认为他们是天禀的一对仍然瑰异的一对?

  (五)救火图。1、当鳄鱼城的一座屋子着火的岁月,看看长颈鹿姑娘和鳄鱼先生是如何做的?谁来说一说?2、你认为他们是不是天禀的一对,为什么?3、教员幼结:固然他们正在身高上有很大的分别,才能也有许多区其它地方。然而他们正在遭遇贫苦的岁月,配合得天衣无缝,你们认为他们究竟是不是天禀一对?故事的名字就叫做《天禀一对》。

  三、完好玩赏PPT四、天禀一对的诤友1、正在幼儿园,你们都有天禀一对,很般配的诤友吗?2、游戏:你说我猜。3、教员幼结:无论是幼儿园仍然家里,天禀一对的诤友越多,你的生存就越欢跃。